Evidencia 9

UNIDAD 3   Estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento reflexivo y la creatividad

26-11-2016
Sesión en el laboratorio de Inictel
Mg. Jamine Pozú Franco - primera sesión

Habiendo leído previamente el siguiente documento sobre pensamiento reflexivo:

                           

Lectura: Pensamiento reflexivo en estudiantes universitarios from Norma Montoro


Se dialogó sobre:

PREGUNTAS DE METACOGNICION EN:
Competencias cognitivas
-Pensamiento comprensivo
-Pensamiento crítico
-Pensamiento creativo
-Toma de decisiones y solución de problemas
-Recursos cognitivos

PENSAMIENTO COMPRENSIVO
Comparar
Clasificar
Analizar y sintetizar
Secuenciar
Descubrir razones

PENSAMIENTO CREATIVO

Generar ideas 

Establecer relaciones

Producir imágenes

Crear metáforas

Emprender metas 

PENSAMIENTO CRITICO

Investigar la fiabilidad de las fuentes de información 

Interpretar causas 

Predecir efectos

Razonar analógicamente 

Razonar deductivamente

                                   Clase del 26 de Noviembre en el laboratorio de Inictel.

Qué aprendí?
El pensamiento reflexivo se forma por medio de acciones pedagógicas conscientes, que se evidencian en palabras, actitudes y conductas. La formación de este tipo de pensamiento posibilita que los estudiantes se interesen en sus propios procesos de aprendizaje. El pensamiento reflexivo mejora las estrategias de aprendizaje en diferentes niveles: oral, escrito, lector y actitudinal en los estudiantes.

REFLEXION
El pensamiento reflexivo por su carácter problematizador y cuestionador se hace pieza indispensable para un buen proceso de enseñanza-aprendizaje y promueve el cambio y debate.